讓人生活得精采-創造舞台 贏得喝采

(分級:4  台灣福嫂發表於福氣電子報)

  • 13歲鋼琴神童的故事 二、你的人生舞台在哪

三、努力+效率=成功      四、創造舞台 贏得喝采

 

  • 13歲鋼琴神童的故事

下班回到家已經五點多了,太太拿著報紙說:「今晚文化局有一場鋼琴演奏,要不要帶孩子去聽?」我的兩個孩子都學鋼琴,讓他們多接觸音樂演奏的確可以帶來文化刺激與啟發。

13歲鋼琴神童湯詩渝的母親是鋼琴老師,詩渝受到母親的耳濡目染,四歲起開始學鋼琴,今年遠赴德國佛萊堡音樂學院進修,受到華裔音樂家的賞賜,音樂之路有貴人相助,更上一層樓,詩渝的音樂前景將是光明璀璨。

 

  • 人生的舞台在哪兒?

進入演藝廳後,正前面偌大的舞台,燈光照耀在詩渝的身上,眾人的目光焦距詩渝一人,她已經找到了自己的人生舞台。

 

現代台灣的學校教育依然是「補習教育」,要求孩子各科領域都要達到一定的水準以上(基本能力),,所以發現這孩子哪一科進度跟不上,就開始加強補救教育,學不好的學科要花更多的時間與努力,非但成效不彰,同時也浪費了教育資源與孩子的寶貴青春。

 

當我們把心思花在孩子的強項或興趣之上,鼓勵孩子登到舞台與肯定的掌聲,他們就能發揮潛能展現實力,而在其他方面也會做得更好。

 

  • 努力+效率=成功

詩渝到德國修學鋼琴,每天可以花5-8小時練琴,不必擔心其他功課跟不上,沒有課業的壓力,更讓她專注於鋼琴的精進。演奏會上鋼琴聲悠揚,在詩渝的彈指之間忽而鏗鏘有力,忽而溫柔婉約,聽眾隨而進入了嫚妙的音樂世界。

 

協助孩子找到他們自己的興趣或強項,除了他們本身的努力之外,還要有良師引導他們,指導他們用正確的方法學習,透過長時期不斷的練習,時間的累積就會產生學習成效。孩子本身有興趣或得到鼓勵,自然就願意花更多時間「自主學習」,這樣的學習效率相對提高,將來成功的機率就更大了。

 

  • 創造舞台 贏得喝采

演奏一結束,觀眾的掌聲如雷貫耳,幾次的「Uncle」聲此起彼落,詩渝最後再度上台為大家演奏一曲,獲得了滿堂采。

 

試問:我們是否找到了自己的人生舞台?透過努力與堅持,最終將能獲得喝采。


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